Se apareció marzo y, junto con él, los útiles, los uniformes y los siempre imprescindibles textos escolares. Los que no asomaron todavía son los libros para los estudiantes con discapacidad visual, negligencia que ha sido una costumbre en los últimos años.

El Ministerio de Educación es el organismo encargado de proveer los escritos en Braille para los alumnos ciegos o baja visión. Sin embargo, éstos históricamente han llegado tarde, con retrasos considerables respecto a los establecimientos regulares.

Por ejemplo, en nuestro Colegio Santa Lucía, perteneciente a la centenaria Fundación Luz, el año pasado estos elementos esenciales para el aprendizaje estuvieron a disposición recién en mayo. En años anteriores fue peor, llegando incluso en noviembre.

Para colmo, en el 2022 nuestro séptimo básico no recibió ningún texto ni audiolibro como complemento, mientras que sí llegaron tomos para enseñanza media, pese a que no dictamos esos cursos. Por eso, inferimos que otras instituciones no tuvieron los suyos.

El sistema es un verdadero desastre y no parece haber una intención de mejorarlo, pues ya hemos comenzado el 2023 sin estos insumos fundamentales. Los perjuicios que esto genera en la propuesta pedagógica y en la continuidad de los contenidos resultan obvios.

Sólo pedimos que el Estado cumpla con lo pactado en la "Convención de los derechos de las personas con discapacidad". Ahí se establecen claramente los derechos a la accesibilidad y a la educación, en igualdad de condiciones.

Por ahora, eso es "letra muerta". O, mejor dicho, es "letra invisible", porque aún no tenemos en nuestras manos ni siquiera un libro para arrancar como corresponde un nuevo año escolar.

Daniela Osorio, directora del Colegio Santa Lucía, de Fundación Luz

Chile está siendo testigo y protagonista de una nueva realidad medioambiental. Hoy enfrentamos unos de los peores escenarios de escasez hídrica, que ha obligado a diversas regiones del país a implementar medidas como el racionamiento de agua, afectando la calidad de vida de millones de chilenos. De hecho, según los últimos informes del IPCC, Chile se sitúa como el primer país en liderar la crisis hídrica en Latinoamérica.

En primer lugar, es importante entender que el agua recuperada no es simplemente agua residual, sino que se trata de un recurso valioso que puede ser tratado y utilizado en diversas aplicaciones, como el riego de cultivos, humectación de caminos y reutilización en procesos industriales. Además, la valorización de este recurso tiene la ventaja de que se puede obtener agua de calidad constante y predecible, lo que no siempre es posible con otras fuentes de agua.

Por otro lado, la biodigestión anaeróbica es un proceso biológico en el que los microorganismos descomponen la materia orgánica en ausencia de oxígeno, produciendo biogás y un efluente líquido rico en nutrientes. Este efluente puede ser tratado posteriormente para su uso como fertirriego en zonas de escasez hídrica. Además, el biogás producido puede ser utilizado como fuente de energía renovable para dar una solución más sostenible al tratamiento de lodos provenientes de procesos sanitarios y orgánicos.

Ambas soluciones tienen el potencial de contribuir significativamente a la recuperación de agua, a reducir la presión sobre las fuentes de agua dulce y a mitigar los impactos ambientales del uso de este recurso, pero requieren apoyo de políticas públicas.

Estephanie González, Subgerente de Desarrollo de Productos VOLTA