Un estudio del área educativa del Banco Mundial reveló que el 80% de los niños latinoamericanos de primaria no es capaz de leer un texto sencillo, lo cual es preocupante, especialmente en nuestro país que está incluido en la investigación.

La pandemia agravó aún más esta problemática, afectando las capacidades de lecto-escritura de los niños más vulnerables, quienes aún tratan de ponerse al día en sus conocimientos y habilidades. Sin embargo, existen maneras de solucionarla.

Una de las formas más efectivas de reforzar la lecto-escritura en los niños es mediante la intervención práctica y la entrega de herramientas didácticas y de aprendizaje en las zonas donde más se necesite, por ejemplo, en las zonas rurales. Además, es esencial incluir la participación de las familias en el proceso.

Conscientes de esta necesidad, estudiantes de IACC participan en una iniciativa llamada "Rescate Lector", que de forma 100% online permite llegar a los sectores rurales vulnerables del país y en la que se trabaja con un método de aprendizaje que involucra a los padres en la nivelación de sus hijos.

A su vez, la lecto-escritura no sólo tiene un impacto en la comunicación, sino que también es clave en la adquisición de capacidades en otras áreas del conocimiento, fortaleciendo, por ejemplo, habilidades matemáticas, para interpretar correctamente las expresiones que usa esa disciplina.

Nuestro objetivo es ayudar a disminuir las brechas de aprendizaje generadas tras el cierre obligado de los colegios durante el confinamiento. Y creo que, si más instituciones de educación superior implementan proyectos de este tipo, nuestros niños y niñas serán los principales beneficiados.

Es fundamental que todos participemos y alineemos nuestro quehacer para fomentar y nivelar la lecto-escritura de los más pequeños y vulnerables del país. Solo así podremos asegurar que saldremos adelante como una sociedad resiliente, superando los obstáculos que se nos presenten.

Evelyn Carreño

Jefe Disciplinar Área de Educación

Instituto Profesional IACC

Por definición, definitivamente el rol principal de la ministra del Interior, Carolina Tohá es preocuparse y ocuparse del orden público y de la seguridad pública en el territorio nacional...

Pero al parecer el diputado Andrés Longton, no opina lo mismo, pues declaró que la ministra Tohá se preocuparía más de los problemas de su coalición política que de la seguridad de todos los chilenos y como argumento agrega, que la ministra Tohá, solo tiene un 3% de participación en la Comisión de Seguridad de la Cámara, que él preside...

Ojalá que la próxima interpelación a la ministra Tohá, que liderará el mismo diputado Longton, logre dejar muy en claro, sin dejar ninguna duda al respecto, el verdadero rol que ha tenido la citada ministra en el mantenimiento del orden y de la seguridad de las chilenas y de los chilenos.

Porque bien vale recordar, que han sido casi nulo, los balances de las interpelaciones anteriores, más bien han sido "diálogo de sordos", y han terminado siempre, echándose la culpa unos a otros, las típicas bravatas entre la derecha y la izquierda y viceversa, pero el real problema, que suscitó la interpelación, muy bien gracias, los ejemplos sobran.

Mientras más aplausos y vítores existan de ambos bandos, durante la interpelación, menos posibilidades de sacar algo en limpio al final, ojo, no se busca un ganador y un perdedor, solo se trata de fiscalizar la gestión de ministra(o)s de Estado, ni más, ni menos...

Luis Enrique Soler Milla