Un tango de Gardel dice... ¡veinte años no es nada..! Pero deberíamos estar de acuerdo que para Valparaíso no se aplica en absoluto... Porque basta con hacer el siguiente ejercicio: compare la cara que tenía Valparaíso hace 20 años, los colores que tenía, los olores que tenía, y podríamos seguir, que lo llevaron a ser declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco..., con la cara, los colores, los olores que tiene hoy.

Y el resultado, sin lugar a ninguna duda, será decepcionante en grado extremo, porque no solo no se mantuvo lo que mostraba Valparaíso hace 20 años sino que se destruyó, se aniquiló, y si nadie se echa el problema al hombro de verdad, no como una promesa de campaña política, sino con una responsabilidad a toda prueba, todo pinta a que lamentablemente sería casi irreversible...

Don Mario Ferrada, expresidente de Icomos Chile, entidad asesora de la Unesco, le saca una instantánea a Valparaíso en una dura frase: "Deplorable abandono de edificaciones y espacios públicos"...

A propósito de comparaciones, de seguro da envidia cómo reaccionaron las autoridades de Roma, capital de Italia, con el ministro de la Cultura a la cabeza, cuando un turista rayó las murallas del Coliseo Romano (Patrimonio de la Humanidad desde 1980), solo colocando su nombre y el de su pareja. Investigaron para ubicarlo y la multa sería de 19.000 euros o más y un año de cárcel.

Pero ¿qué pasa en Valparaíso? Hoy día la verdad es que prácticamente ya no quedan murallas para que sean rayadas, todas pintarrajeadas, pero igual, pintan encima, y las reacciones de las autoridades del Puerto, seamos sinceros, brillan por su ausencia.

En 20 años, Valparaíso pasó de ser "La perla del Pacífico" a... póngale usted el nombre que le parezca...

Luis Enrique Soler Milla

Comienzan las vacaciones de invierno y con ellos los análisis sobre los desafíos y oportunidades que deja el primer semestre en materia educativa en la región de Valparaíso. Al analizar el aprendizaje integral de los estudiantes, vemos un estancamiento en el factor académico de los resultados Simce 2022 en matemáticas para segundo medio y, si estos datos son trasformados a una sala con 40 estudiantes, menos de uno cuenta con las competencias adecuadas, en contraste a los 22 alumnos de los niveles altos. Si en este mismo nivel socioeconómico observamos el desarrollo socioemocional con una muestra por sobre 1.000 estudiantes, autoconciencia y automanejo son dimensiones descendidas, que sin lugar duda hacen complejo el desarrollo del compromiso con la comunidad y por ende la formación ciudadana de los estudiantes con los cuales trabajamos.

Hoy, con este desafiante contexto regional, contamos con 21 profesores en aula y cerca de 100 egresados del programa que trabajan por revertir este escenario. Sabemos que el desafío es monumental, pero la formación en liderazgo colectivo que realizamos en Enseña Chile ha ido generando instancias de trabajo que permiten obtener oportunidades donde otros ven problemas. En nuestra experiencia, hemos observado con alegría casos de cursos que son capaces de avanzar hasta dos niveles en un año, cuando en sus aulas se brindan oportunidades para ser protagonistas de su aprendizaje, conectar entre pares y vivir emociones en su proceso educativo. Esperamos que con este merecido periodo de descanso, tanto docentes como equipos directivos tengan el tiempo de reconectar con sus ganas de enseñar y trabajar en pos del desarrollo de las niñas, niños y jóvenes en la región y el país.

José Miguel Pérez,

Director Regional Enseña Chile